校園心理雜志簡介
《校園心理》雜志（CN:14-1326/R）內容豐富、思想健康，2003年創(chuàng)刊，目前以雙月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。
《校園心理》雜志的宗旨：普及心理健康知識，增強師生自我心理保健意識；努力成為教師、學生、學生父母三者相互之間理解的窗口，溝通的橋梁。
校園心理發(fā)文方向
卷首語、人物專訪、心靈陽光、人生視野、情感地帶、休閑沙龍
校園心理雜志特色
①正文中的各級標題分別為：“一”、“（一）”、“1.”和“（1）”等。正文中的表格按全文順次編號，如表1、表2等；表名在表格的上方居中；表格上下封口，左右不封口。
②參考文獻的著錄應執(zhí)行國家標準GB774-87的規(guī)定，采用順序編碼制。
③摘要應能反映論文的主要內容信息，具有獨立性和自含性，一般不超過200字。
④稿件應包括作者姓名、單位、職稱、聯系電話、通訊地址、電郵地址。
⑤來稿要求論點鮮明、論證充分、結論明確、數據可靠、文字簡練，達到“齊、清、定”的要求。
雜志收錄與榮譽
校園心理雜志數據統(tǒng)計注：由于版面限制，此處僅列出部分數據信息，了解詳情請聯系客服 了解詳情 >>
年度期刊評價報告 (本刊綜合數據對比及走勢)
名詞解釋：
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度
期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文率：在給定的時間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
雜志被引半衰期、引用半衰期
雜志影響因子、被引次數
雜志發(fā)文量、期刊他引率
雜志平均引文率
校園心理雜志文章分期部分匯總
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