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新時代背景下研究生思想政治理論課的改革創(chuàng)新——基于顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一的課程共同體模式
張永奇 西北大學(xué)馬克思主義學(xué)院; 西安710127
- 研究生
- 思想政治理論課
- 顯性和隱性教育
- 共同體
摘要：認(rèn)為構(gòu)建顯性與隱性教育相統(tǒng)一的課程共同體創(chuàng)新模式的邏輯前提主要體現(xiàn)在研究生“課程思政”與“思政課程”二者在培養(yǎng)時代新人目標(biāo)上具有一致性,在弘揚(yáng)主流價值上具有共通性,在鍛造科學(xué)思維方式上具有互利性。提出加強(qiáng)黨委集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化高校黨委三重責(zé)任,構(gòu)建立體化育人課程體系、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,推動教師隊伍一體化建設(shè)、形成一支素質(zhì)優(yōu)良的研究生思想政治教育教師隊伍是促進(jìn)研究生“課程思政”與“思政課程”同向同行,構(gòu)建顯性與隱性教育相統(tǒng)一的課程共同體創(chuàng)新模式的基本路徑。
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學(xué)位與研究生教育
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