摘要：認為強化研究生公選課“價值引領(lǐng)”功能,就是要尋求各公選課中的思政“觸點”,并以“潤物細無聲”的方式進行講解,通過學科滲透的途徑達到立德樹人的目的。以浙江大學研究生公選課為例,提出應(yīng)從公選課的結(jié)構(gòu)布局、課程規(guī)范、教師要求和考評辦法等方面入手,建構(gòu)教學計劃、教師講解和教學評價三者聯(lián)動的機制。