首頁 > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 初等教育 > 新課程教學(xué) > 提煉初中歷史教學(xué)關(guān)鍵問題 培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng) 【正文】
提煉初中歷史教學(xué)關(guān)鍵問題 培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)
王斌 山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)勝利中學(xué)
- 初中歷史
- 學(xué)科核心素養(yǎng)
- 關(guān)鍵問題
摘要：在對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)理念以及教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化之后,教師在教學(xué)過程中需要更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而在初中歷史教學(xué)中,為了使學(xué)生得到進(jìn)一步發(fā)展,教師需要注重對(duì)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),以此來促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)的提升。本文將結(jié)合一些相關(guān)的資料,提煉初中歷史教學(xué)的關(guān)鍵問題,并分析探究培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的策略。
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新課程教學(xué)
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