新課程雜志簡介
《新課程》雜志（CN:14-1324/G4）內容豐富、思想健康，自2008年創(chuàng)刊起，目前以周刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。
《新課程》雜志堅持“傳播新理念，交流新經驗，推廣新方法，促進新發(fā)展”的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動教育改革發(fā)展，努力加強編輯隊伍建設，不斷提高刊物質量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”。
新課程發(fā)文方向
探索篇_教學研究、探索篇_課題薈萃、探索篇_課改論壇、探索篇_方法展示、課程篇、教學篇_教育技術、教學篇_教學反思、教學篇_教學創(chuàng)新、教學篇_高效課堂、教學篇_經驗交流、教學篇_學科教學、教學篇_學業(yè)評價、管理篇_班級管理、管理篇_學校管理、管理篇_師資建設、管理篇_德育天地、擷英篇
新課程雜志特色
①表和圖中盡量用實測數(shù)據，勿僅用相對比例（%）。
②注釋是否符合本刊體例不影響稿件評價，但注釋是否符合學術規(guī)范將影響稿件采用。
③引言應簡單介紹論文的背景和目的，相關領域前人所做工作，存在的問題，引出本研究的主題及特色，注意：引言部分不能有公式、圖表。
④如論文涉及的是有關基金項目的研究內容，請寫明：基金或資助機構的名稱，項目編號。
⑤嚴禁抄襲、偽造、篡改等不端學術行為，不能一稿多投。
雜志收錄與榮譽
新課程雜志數(shù)據統(tǒng)計注：由于版面限制，此處僅列出部分數(shù)據信息，了解詳情請聯(lián)系客服 了解詳情 >>
年度期刊評價報告 (本刊綜合數(shù)據對比及走勢)
名詞解釋：
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度
期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文率：在給定的時間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
雜志被引半衰期、引用半衰期
雜志影響因子、被引次數(shù)
雜志發(fā)文量、期刊他引率
雜志平均引文率
新課程雜志文章分期部分匯總
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