摘要：高職院校多途徑開展繼續(xù)教育,是貫徹全民終身教育的使命擔(dān)當,也是高職教育的重要功能之一,更是提升高職教育社會服務(wù)能力的重要支撐。高職院校應(yīng)根據(jù)高職教育特點不斷完善繼續(xù)教育運行機制,在做實高職畢業(yè)生和城市務(wù)工人員的后學(xué)歷教育的基礎(chǔ)上,在三個方面開辟繼續(xù)教育新路徑。一是以校企合作為平臺開展企業(yè)員工后學(xué)歷教育與技能培訓(xùn);二是與城市社區(qū)以及企業(yè)合作,以培訓(xùn)班或網(wǎng)絡(luò)課程資源的形式開展社區(qū)文化教育與新市民、退伍軍人技能培訓(xùn);三是配合學(xué)校全日制學(xué)歷教育,開展現(xiàn)代學(xué)徒制教育實踐探索。