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五年制高職生學習動機調(diào)查研究
顏素娟 常州藝術高等職業(yè)學校; 江蘇常州213000
- 五年制高職生
- 學習動機
- 現(xiàn)狀
摘要：為了了解五年制高職生學習動機現(xiàn)狀,以問卷調(diào)查的形式對常州藝術高等職業(yè)學校671名五年制高職生進行隨機抽樣調(diào)查。結果發(fā)現(xiàn)五年制高職生學習動機有如下特征:認知內(nèi)驅力和自我提高內(nèi)驅力對五年制高職生學習動機的影響要強于附屬提高內(nèi)驅力;考試成績對學生學習動機影響超出預期;男生的學習動機更容易受到外界因素的影響。新時代條件下,五年制高職教育需要更新教育理念,發(fā)掘學生積極的心理品質(zhì),重視自我提高內(nèi)驅力對學生學習行為的維持和推動作用,關注性別差異,改革學習評價方式,提高教師教學水平,因勢利導,提高學生學習的動機水平。
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現(xiàn)代職業(yè)教育
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