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近現(xiàn)代中國教育管理學(xué)的發(fā)展
楊天平; 陳凱 浙江師范大學(xué)發(fā)展委員會; 浙江金華321004; 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院; 浙江金華321004
- 近現(xiàn)代中國
- 教育管理學(xué)
- 師從日本
- 移植美國
- 立足本土
摘要：近現(xiàn)代中國的教育管理學(xué)研究,肇始于1840年以后的西學(xué)沖擊,發(fā)展于洋務(wù)運(yùn)動前后日本教育管理學(xué)的傳入。1898年,光緒帝下詔變法,諭令書局引譯外書,許多日本書籍傳入國內(nèi)。20世紀(jì)初葉,各類新式師范學(xué)堂紛紛設(shè)置教育管理學(xué)課程,國人亦開始編寫相關(guān)著作。20世紀(jì)20年代起,轉(zhuǎn)而效仿美國,美國的教育管理學(xué)著作接踵而來,于30年代達(dá)到頂峰。至20世紀(jì)40年代,終至走上本土化的發(fā)展道路,我國的教育管理學(xué)逐步生長,各類著作中更是閃現(xiàn)出立足本土實(shí)踐的寶貴思考。
- 近現(xiàn)代中國
- 教育管理學(xué)
- 師從日本
- 移植美國
- 立足本土
摘要：近現(xiàn)代中國的教育管理學(xué)研究,肇始于1840年以后的西學(xué)沖擊,發(fā)展于洋務(wù)運(yùn)動前后日本教育管理學(xué)的傳入。1898年,光緒帝下詔變法,諭令書局引譯外書,許多日本書籍傳入國內(nèi)。20世紀(jì)初葉,各類新式師范學(xué)堂紛紛設(shè)置教育管理學(xué)課程,國人亦開始編寫相關(guān)著作。20世紀(jì)20年代起,轉(zhuǎn)而效仿美國,美國的教育管理學(xué)著作接踵而來,于30年代達(dá)到頂峰。至20世紀(jì)40年代,終至走上本土化的發(fā)展道路,我國的教育管理學(xué)逐步生長,各類著作中更是閃現(xiàn)出立足本土實(shí)踐的寶貴思考。
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