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中國法語專業(yè)法語聯(lián)誦教授現(xiàn)狀及教學(xué)應(yīng)對探索
鄧敏; 饒敏 四川旅游學(xué)院; 重慶工商大學(xué)
- 法語聯(lián)誦
- 三分法
- pfc
- 教學(xué)應(yīng)對探索
摘要：法語聯(lián)誦是法語口語教學(xué)中不可回避的一點.本文通過對比和分析中國各高校法語專業(yè)經(jīng)常使用的19本對外法語教材,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行教學(xué)中法語聯(lián)誦的教授大致呈現(xiàn)現(xiàn)象描寫簡略、教授的聯(lián)誦規(guī)則要么過簡要么過繁以及聯(lián)誦的教授與使用脫節(jié)等三個問題.因此我們針對這些問題,通過借鑒國外法語聯(lián)誦不同研究流派的研究成果,在教學(xué)中進行了應(yīng)對探索.
- 法語聯(lián)誦
- 三分法
- pfc
- 教學(xué)應(yīng)對探索
摘要：法語聯(lián)誦是法語口語教學(xué)中不可回避的一點.本文通過對比和分析中國各高校法語專業(yè)經(jīng)常使用的19本對外法語教材,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行教學(xué)中法語聯(lián)誦的教授大致呈現(xiàn)現(xiàn)象描寫簡略、教授的聯(lián)誦規(guī)則要么過簡要么過繁以及聯(lián)誦的教授與使用脫節(jié)等三個問題.因此我們針對這些問題,通過借鑒國外法語聯(lián)誦不同研究流派的研究成果,在教學(xué)中進行了應(yīng)對探索.
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