首頁 > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 哲學(xué)與人文科學(xué) > 世界文學(xué) > 外國(guó)文學(xué) > 《拉合爾茶館的陌生人》跨國(guó)視域中的“承認(rèn)”與“成長(zhǎng)” 【正文】
《拉合爾茶館的陌生人》跨國(guó)視域中的“承認(rèn)”與“成長(zhǎng)”
- 哈米德
- 承認(rèn)
- 成長(zhǎng)
- 跨國(guó)主義
摘要：學(xué)界大多從地緣政治、文化沖突等角度對(duì)莫辛·哈米德的《拉合爾茶館的陌生人》展開研究,本文認(rèn)為可以將其視為一部跨國(guó)語境中的成長(zhǎng)小說。哈米德以主人公昌蓋茲留學(xué)美國(guó)的經(jīng)歷為主要線索,其中交織著家境敗落、情感糾葛等諸多變故,著力刻畫主人公在變故中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中改變。為了融入美國(guó)社會(huì)生活,他展演不真實(shí)的自我;來自美國(guó)社會(huì)的扭曲的承認(rèn),使其積聚受創(chuàng)情感;昌蓋茲最終通過建構(gòu)自我與共同體之間的關(guān)系,在自我承認(rèn)中探求自身本真性,并在謀求不同文化相互承認(rèn)過程中,趨向成熟自我。哈米德關(guān)于國(guó)際學(xué)生成長(zhǎng)歷程中承認(rèn)政治的多重闡釋,對(duì)于當(dāng)今處于高等教育國(guó)際化進(jìn)程中的青年學(xué)子保持獨(dú)立、清醒的自我意識(shí)具有重要啟示意義。
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外國(guó)文學(xué)
- 預(yù)計(jì)1-3個(gè)月 預(yù)計(jì)審稿周期
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