通識教育評論雜志簡介

《通識教育評論》雜志內(nèi)容豐富、思想健康，2015年創(chuàng)刊，目前以半年刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志是一本專注于通識教育領(lǐng)域的學術(shù)期刊，由大學通識教育聯(lián)盟主管和主辦，這本半年刊雜志的前身是《復旦通識教育》（內(nèi)刊），現(xiàn)由復旦大學復旦學院承辦，面向社會公開發(fā)行。

該雜志的宗旨是呈現(xiàn)中國乃至世界范圍內(nèi)通識教育理論和實踐的最新研究成果，彰顯學術(shù)特色，并積極關(guān)懷實踐。它鼓勵圍繞通識教育開展爭論和交鋒，為高等教育領(lǐng)域的管理者、教研人員、一線師生以及有志于了解和改進通識教育者提供了一個專門進行通識教育交流的平臺。通過這種方式，雜志旨在為國內(nèi)通識教育發(fā)展和高等教育改革貢獻力量。

《通識教育評論》的內(nèi)容覆蓋廣泛，包括但不限于通識教育理念、歷史、課程設(shè)計、教學法改進、師資培訓、組織變革、質(zhì)量保障、學業(yè)評估、管理體制改革、書院制改革、院校實踐、比較研究、通識感想和評論等。雜志的主要欄目有專論、通識新視野、通識教與學、他山之石、書評、通識動態(tài)等。

此外，雜志還特別關(guān)注通識教育在不同學科、不同文化背景下的實踐案例，以及通識教育對社會、經(jīng)濟、文化等方面的影響。它采用學術(shù)論文、案例分析、訪談、評論等多種體裁，力求內(nèi)容豐富、形式多樣。雜志還定期舉辦學術(shù)研討會、論壇等活動，為通識教育領(lǐng)域的專家學者和實踐者提供一個交流、分享的平臺?！锻ㄗR教育評論》雜志在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時效性強。它不僅被中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）收錄，還具有一定的學術(shù)影響力。

通識教育評論雜志特色

①基金項目獲省、部級以上科學基金資助產(chǎn)出的文章和國家重點攻關(guān)項目的研究論文，請在篇首頁下方以“基金項目”標識，注明基金項目名稱，并在圓括號內(nèi)注明其項目編號。多項基金項目應(yīng)依次列出，其間以分號“；”隔開。

②參考文獻：參考文獻必須是正文中直接引用的，且在正文中用上角標標注參考文獻序號，與文末的參考文獻序號（方括號[1]、[2]、……）相對應(yīng)。

③來稿請用小四號字打印，同時提供打印稿和電子文本（word格式）。如有圖版，須單獨提供TIFF或JPG格式照片。

④稿件內(nèi)容符合本刊報道范圍，無涉密問題，材料真實，數(shù)據(jù)可靠，簡明扼要，突出重點。

⑤基金項目有則加。格式為“基金項目：基金名稱（編號）”。論文若系省部級以上基金項目，本刊將酌情優(yōu)先發(fā)表。

⑥題名：簡明確切地反映論文的特定內(nèi)容，一般不超過30字，不得使用不常見的外來語、縮寫詞、符號、代號和商品名稱,盡可能不出現(xiàn)數(shù)學式和化學式。

⑦行文中的注釋一律使用腳注，每頁連續(xù)編號，腳注符號用①②……，其位置在標點符號前（引號除外）文字的右上角。注釋應(yīng)是對正文的附加解釋或者補充說明，僅是參考或引用的文獻等內(nèi)容一般不作為注釋出現(xiàn)。腳注請用宋體小5號。

⑧參照“中國學術(shù)期刊檢索與數(shù)據(jù)規(guī)范”的要求撰寫；首頁底腳標名第一作者姓名、出生年份、性別、籍貫、工作單位、職稱、學位、研究方向；文末注明作者聯(lián)系地址、電話、郵政編碼。

⑨投稿者若抄襲、模仿他人作品等侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)的；或者稿件內(nèi)容侵犯他人名譽權(quán)、隱私權(quán)、人格權(quán)的，由投稿者承擔相應(yīng)法律責任，自負文責。

⑩多次引用同一著者文獻時，只編一個號，即在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的“［］”外著錄引文頁碼。例如：張三[2]8-12；張三[2]66-80。