首頁 > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 教育綜合 > 石油教育 > 翻轉(zhuǎn)課堂輔以過程考核探究——以工程流體力學(xué)課程為例 【正文】
翻轉(zhuǎn)課堂輔以過程考核探究——以工程流體力學(xué)課程為例
朱紅鈞 西南石油大學(xué); 四川成都610500
- 翻轉(zhuǎn)課堂
- 過程考核
- 實(shí)踐
- 教學(xué)相長
摘要：本文通過翻轉(zhuǎn)課堂輔以過程考核問題的研究,探索實(shí)踐參與教學(xué)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、自測出題等多維交互教學(xué)模式,使學(xué)生在討論、參與過程中親歷知識(shí)由來歷程,激發(fā)自主探究能力;同時(shí),制定全過程考核細(xì)則,綜合評價(jià)學(xué)生問題分析、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐的能力,改變了＂一考定成敗＂的傳統(tǒng)評價(jià)模式,為參與式教學(xué)提供了有力的考核保障。
- 翻轉(zhuǎn)課堂
- 過程考核
- 實(shí)踐
- 教學(xué)相長
摘要：本文通過翻轉(zhuǎn)課堂輔以過程考核問題的研究,探索實(shí)踐參與教學(xué)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、自測出題等多維交互教學(xué)模式,使學(xué)生在討論、參與過程中親歷知識(shí)由來歷程,激發(fā)自主探究能力;同時(shí),制定全過程考核細(xì)則,綜合評價(jià)學(xué)生問題分析、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐的能力,改變了＂一考定成敗＂的傳統(tǒng)評價(jià)模式,為參與式教學(xué)提供了有力的考核保障。
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石油教育
- 預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi) 預(yù)計(jì)審稿周期
- 0.18 影響因子
- 教育 快捷分類
- 雙月刊 出版周期
主管單位：中國石油天然氣總公司;主辦單位：中國石油教育學(xué)會(huì)
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