山西教育·教學雜志 省級期刊
山西省教育廳
1956
山西教育(中考版);山西教育(教師教學);山西教育(初中版)
山西教育教輔傳媒集團
1004-6739
30009
14-1014/G4
中文
楊永建
22-438
200
￥264.00
山西教育·教學雜志簡介
《山西教育·教學》雜志（CN:14-1014/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，自1956年創(chuàng)刊起，以月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。
《山西教育·教學》雜志是全省廣大考生尤其是邊遠山區(qū)考生詳盡了解國家以及我省招生考試有關政策、規(guī)定，獲取相關信息與資訊，在及時傳遞招考信息、重點解讀招考政策、適時捕捉招考動態(tài)、全面開展學科輔導等方面發(fā)揮著積極的重要作用。
山西教育·教學發(fā)文方向
寫作屋、語文壇、數(shù)學廊、英語角、物理亭、化學堂、歷史閣、地理園、多媒體、教學評論、教學設計、教學藝術、學校管理、說課評課、理論探索、調(diào)研報告、幼兒教育
山西教育·教學雜志特色
①基金項目請注明文章相關課題的基金來源及編號。
②正文：應論點明確，論據(jù)及數(shù)據(jù)可靠，論證邏輯嚴密。
③行文中的注釋可使用腳注，注釋應是對正文的附加解釋或者補充說明，每頁連續(xù)編號，腳注符號用①②……，如果參考文獻中已經(jīng)有完備信息的，可采用文中簡注，注釋內(nèi)容置于（ ）內(nèi)。
④表號及表名須標注于表的上方且居中。
⑤觀點新穎，論點明確，論證嚴密，材料真實，文通字順。
雜志收錄與榮譽
山西教育·教學雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計注：由于版面限制，此處僅列出部分數(shù)據(jù)信息，了解詳情請聯(lián)系客服 了解詳情 >>
年度期刊評價報告 (本刊綜合數(shù)據(jù)對比及走勢)
名詞解釋：
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度
期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內(nèi)刊載的
平均引文率：在給定的時間內(nèi)，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
雜志被引半衰期、引用半衰期
雜志影響因子、被引次數(shù)
雜志發(fā)文量、期刊他引率
雜志平均引文率
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