首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 中等教育 > 生物學(xué)教學(xué) > 基于問題導(dǎo)向的單元學(xué)習(xí)過程:學(xué)科核心素養(yǎng)的視角 【正文】
基于問題導(dǎo)向的單元學(xué)習(xí)過程:學(xué)科核心素養(yǎng)的視角
孟凡龍; 崔鴻 華中師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院; 武漢430079; 揚州大學(xué)附屬中學(xué)東部分校; 揚州225003
- 學(xué)科核心素養(yǎng)
- 問題導(dǎo)向
- 單元學(xué)習(xí)
- 細(xì)胞的功能
摘要：依托《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》,嘗試構(gòu)建以聚焦問題為核心以及通過設(shè)計真實情境、踐行活動體驗、嘗試解釋論證、注重表達(dá)遷移為線索開展的生物學(xué)單元學(xué)習(xí)過程,提升高中生物學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
- 學(xué)科核心素養(yǎng)
- 問題導(dǎo)向
- 單元學(xué)習(xí)
- 細(xì)胞的功能
摘要：依托《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》,嘗試構(gòu)建以聚焦問題為核心以及通過設(shè)計真實情境、踐行活動體驗、嘗試解釋論證、注重表達(dá)遷移為線索開展的生物學(xué)單元學(xué)習(xí)過程,提升高中生物學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
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生物學(xué)教學(xué)
- 預(yù)計1-3個月 預(yù)計審稿周期
- 0.48 影響因子
- 教育 快捷分類
- 月刊 出版周期
主管單位：中華人民共和國教育部;主辦單位：華東師范大學(xué)
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