摘要：從2004年起,美國新媒體聯(lián)盟已經(jīng)了14個高等教育版的地平線報告,預(yù)測技術(shù)對高等教育將會產(chǎn)生的影響,引導(dǎo)高等教育未來發(fā)展,積極應(yīng)對技術(shù)帶來的教育創(chuàng)新與變革。2017地平線報告高等教育采納技術(shù)的近期趨勢是混合式學(xué)習(xí)日益盛行、協(xié)作學(xué)習(xí)日益重要,中期趨勢是日益重視學(xué)習(xí)測量、亟需重構(gòu)學(xué)習(xí)空間,長期趨勢是推動形成創(chuàng)新文化、深度學(xué)習(xí)方式持續(xù)增長;阻礙高等教育采納技術(shù)可解決的挑戰(zhàn)是提升數(shù)字素養(yǎng)、整合正式和非正式學(xué)習(xí),困難的挑戰(zhàn)是縮小成就差距、促進數(shù)字公平,嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)是過時的知識管理、重新思考教師角色;預(yù)測未來5年將會進入高等教育主流應(yīng)用的6項技術(shù)分別是自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)、移動學(xué)習(xí)（未來1年）,物聯(lián)網(wǎng)、下一代學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（2—3年）,人工智能、自然用戶界面（4—5年）。高等教育未來發(fā)展亟需推動采用新興技術(shù),充分發(fā)揮技術(shù)對教育的革命性影響作用,重塑業(yè)務(wù)流程,使學(xué)習(xí)、教學(xué)和管理方式發(fā)生根本性變革,促使形成創(chuàng)新文化、激發(fā)師生創(chuàng)新活力,從而實現(xiàn)教育的創(chuàng)新發(fā)展。