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貧困地區(qū)遠(yuǎn)程教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)——以云南省祿勸縣高中網(wǎng)絡(luò)班為例
黃春莎; 張銀 中國海洋大學(xué)教育系
- 貧困地區(qū)
- 遠(yuǎn)程直播
- 網(wǎng)絡(luò)班
摘要：近年來,互聯(lián)網(wǎng)極速發(fā)展,'技術(shù)+教育'領(lǐng)域的MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂、雙師課堂等掀起陣陣熱潮。一塊屏幕伴隨一位老師、一間教室,為教育薄弱地區(qū)的學(xué)子帶去優(yōu)質(zhì)的直播課程。本文結(jié)合對(duì)云南省祿勸縣高中網(wǎng)絡(luò)班的實(shí)地調(diào)研數(shù)據(jù),呈現(xiàn)當(dāng)?shù)貙W(xué)子對(duì)網(wǎng)絡(luò)班的態(tài)度和認(rèn)知,據(jù)此探討以網(wǎng)絡(luò)班為代表的'屏幕'入駐教育薄弱地區(qū)后,在機(jī)遇之下不容忽視的挑戰(zhàn),涉及網(wǎng)絡(luò)班在當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)張的挑戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)班學(xué)子面對(duì)競爭的挑戰(zhàn)等。
- 貧困地區(qū)
- 遠(yuǎn)程直播
- 網(wǎng)絡(luò)班
摘要：近年來,互聯(lián)網(wǎng)極速發(fā)展,'技術(shù)+教育'領(lǐng)域的MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂、雙師課堂等掀起陣陣熱潮。一塊屏幕伴隨一位老師、一間教室,為教育薄弱地區(qū)的學(xué)子帶去優(yōu)質(zhì)的直播課程。本文結(jié)合對(duì)云南省祿勸縣高中網(wǎng)絡(luò)班的實(shí)地調(diào)研數(shù)據(jù),呈現(xiàn)當(dāng)?shù)貙W(xué)子對(duì)網(wǎng)絡(luò)班的態(tài)度和認(rèn)知,據(jù)此探討以網(wǎng)絡(luò)班為代表的'屏幕'入駐教育薄弱地區(qū)后,在機(jī)遇之下不容忽視的挑戰(zhàn),涉及網(wǎng)絡(luò)班在當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)張的挑戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)班學(xué)子面對(duì)競爭的挑戰(zhàn)等。
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少年兒童研究
- 預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi) 預(yù)計(jì)審稿周期
- 政治 快捷分類
- 雙月刊 出版周期
主管單位：共青團(tuán)中央;主辦單位：中國青少年研究中心;中國少年先鋒隊(duì)工作學(xué)會(huì);中國青少年研究會(huì);中國青年政治學(xué)院
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