摘要：教育具有投資品和消費(fèi)品的雙重屬性,因而對(duì)于接受教育的個(gè)體而言,他們既能獲得個(gè)人投資性收益,也能獲得個(gè)人消費(fèi)性收益。在總結(jié)國(guó)內(nèi)外有關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,界定大學(xué)生求學(xué)收益和求學(xué)收益最大化等核心概念;在假設(shè)大學(xué)生是理性經(jīng)濟(jì)人的前提下,闡釋大學(xué)生求學(xué)的經(jīng)濟(jì)行為,探索實(shí)現(xiàn)求學(xué)收益最大化的可行路徑。最后針對(duì)大學(xué)生自身提出具體建議：第一,找準(zhǔn)角色定位,努力做一名＂學(xué)業(yè)達(dá)人＂,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教育個(gè)人消費(fèi)性收益最大化,并為未來(lái)實(shí)現(xiàn)教育個(gè)人投資性收益最大化做好準(zhǔn)備;第二,主動(dòng)開(kāi)發(fā)和利用求學(xué)期間的各種資源,積極踐行＂四本＂說(shuō),形成＂高人力資本,高社會(huì)關(guān)系資本,高文化資本,低教育個(gè)人成本——大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力——大學(xué)生求學(xué)收益＂的良性運(yùn)行系統(tǒng)。對(duì)于走出＂讀書(shū)無(wú)用＂誤區(qū),迎接真正意義上的＂讀書(shū)有用＂、＂知識(shí)改變命運(yùn)＂時(shí)代具有重要意義。