摘要：主持人語:黨的十八屆三中全會提出“推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”,并將其作為全面深化改革的總目標,報告進一步從戰(zhàn)略高度出發(fā),提出到2035年,“國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化基本實現(xiàn)”。加快推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化既是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的有機組成部分,又是新時代教育綜合改革的核心任務和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關鍵所在。教育治理,區(qū)別于傳統(tǒng)“教育管理”的本質在于脫離了單一主體(政府)的單向性管理運作,轉而走向多主體(政府、企業(yè)、社會組織、學生、家長等)合作共治教育的新路,意味著治理主體多元化,治理機制復合化,治理手段多樣化。我國的“雙一流”建設必須重視價值引領,強調扎根中國大地辦教育,必須堅持黨的領導地位,必須加強黨的全面領導,全面貫徹黨的教育方針,堅持馬克思主義指導地位,落實立德樹人根本任務,構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系和更高水平的人才培養(yǎng)體系,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。