《民辦教育研究》雜志宗旨：多元集納，博采眾長(zhǎng)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)各學(xué)科學(xué)術(shù)研究，探索、研究民辦高等教育發(fā)展途徑、方略，為創(chuàng)建中國(guó)特色民辦高等教育理論體系、繁榮教育科學(xué)做出貢獻(xiàn)。

民辦教育研究發(fā)文方向

科學(xué)發(fā)展觀(guān)研究、教育思想理論、教育政策法規(guī)、教育改革前沿、教育組織管理、教育經(jīng)濟(jì)與投資、師資與人才培養(yǎng)、課程與教學(xué)、教育評(píng)估、比較教育、教育史研究、教育調(diào)研報(bào)告、探索發(fā)展綜述、學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)、國(guó)內(nèi)外私立名校評(píng)介

民辦教育研究雜志特色

①如需注明“基金項(xiàng)目”信息，內(nèi)容應(yīng)包括：課題來(lái)源、項(xiàng)目名稱(chēng)、項(xiàng)目編號(hào)等。

②正文標(biāo)題層次分級(jí)：一般不超過(guò)4級(jí)。

③如作者不同意文章被收錄入該數(shù)據(jù)庫(kù)或以其他形式出版發(fā)行，請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿時(shí)向本刊聲明。

④摘要應(yīng)采用第三人稱(chēng)寫(xiě)法，不要重復(fù)題名中已有的信息以及眾所周知的介紹性?xún)?nèi)容,切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫(xiě)入摘要，避免出現(xiàn)圖表、公式和參考文獻(xiàn)的序號(hào)。

⑤作者單位：作者應(yīng)標(biāo)明其工作單位全稱(chēng)（應(yīng)寫(xiě)到所在院系或研究所），加圓括號(hào)置于作者署名下方。

雜志收錄與榮譽(yù)

知網(wǎng)收錄(中)

維普收錄(中)

國(guó)家圖書(shū)館館藏

上海圖書(shū)館館藏

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）

民辦教育研究雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)^{注：由于版面限制，此處僅列出部分?jǐn)?shù)據(jù)信息，了解詳情請(qǐng)聯(lián)系客服了解詳情 >>}

年度期刊評(píng)價(jià)報(bào)告 (本刊綜合數(shù)據(jù)對(duì)比及走勢(shì))

名詞解釋?zhuān)?/h6>
影響因子：指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評(píng)價(jià)當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)

被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo)，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度

期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例

引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內(nèi)刊載的

平均引文率：在給定的時(shí)間內(nèi)，期刊篇均參考文獻(xiàn)量，用以測(cè)度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低

雜志被引半衰期、引用半衰期

雜志影響因子、被引次數(shù)

雜志發(fā)文量、期刊他引率

雜志平均引文率

民辦教育研究雜志文章分期部分匯總

民辦教育:從“邊緣革命”到國(guó)家財(cái)富
張鐵明
西安外事學(xué)院首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)節(jié)隆重開(kāi)幕 50多名企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師共同見(jiàn)證外事創(chuàng)業(yè)教育登上新臺(tái)階
西安外事學(xué)院與美國(guó)北亞利桑那大學(xué)簽訂校際合作交流備忘錄
中國(guó)民辦高校赴美考察報(bào)告——中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)高等教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)赴美考察
李維民
重視高素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè) 推進(jìn)民辦學(xué)校高水平發(fā)展
黃為