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民族地區(qū)兼職教研員專業(yè)發(fā)展的困境與對策——來自廣西G縣的調(diào)查
黃甫全; 李佩珊; 蘇穎儀; 譚怡; 曾文婕 華南師范大學(xué)價值教育研究與開發(fā)中心; 廣東廣州510631
- 民族地區(qū)
- 兼職教研員
- 專業(yè)發(fā)展
摘要：兼職教研員作為教研員隊伍的重要補充,其專業(yè)發(fā)展影響著民族地區(qū)教育的質(zhì)量。研究發(fā)現(xiàn):廣西G縣的兼職教研員專業(yè)理論知識較為欠缺,科研能力有待提升;教學(xué)任務(wù)比較繁重,缺乏專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;入職聘任制度有待明晰,評價晉升機制相對不健全;培訓(xùn)時間安排欠妥當(dāng),培訓(xùn)形式單一、培訓(xùn)內(nèi)容脫離實際。為此,提高兼職教研員的專業(yè)發(fā)展水平需要調(diào)整其知識結(jié)構(gòu),促進(jìn)教研能力均衡發(fā)展;明確兼職教研員的工作職能,搭建與其他教師的溝通平臺;逐步完善考評體系,建立晉升機制;致力提高培訓(xùn)質(zhì)量,保證培訓(xùn)效果。
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嶺南師范學(xué)院學(xué)報
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