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初三物理形象化教學(xué)策略研究
宋曉飛 海陽(yáng)市行村鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué); 山東煙臺(tái)265128
- 形象化
- 情景化
- 生活化
摘要：通過(guò)形象化的方法教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望,鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦,通過(guò)自己的探究活動(dòng),了解科學(xué)方法、獲取科學(xué)知識(shí),逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新精神。通過(guò)形象化的手段促進(jìn)對(duì)抽象內(nèi)容的理解,從而降低學(xué)習(xí)難度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
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科學(xué)大眾·科學(xué)教育
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