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培養(yǎng)具有一定素養(yǎng)的“準(zhǔn)專業(yè)”閱讀者——芻議“整本書閱讀”的教學(xué)導(dǎo)向
范樺 會寧縣會師初級中學(xué); 甘肅省白銀市
- 閱讀者
- 整本書閱讀
- 教學(xué)導(dǎo)向
摘要：“整本書閱讀”是語文教學(xué)中非常關(guān)鍵的一部分,教師在對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)的時(shí)候,不僅要讓他們盡早掌握語文教材上的知識點(diǎn),還應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量,將思維延伸到課外,豐富他們的情感體驗(yàn)?；诖?本文以學(xué)科素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),首先介紹了“整本書閱讀”的重要性,接著重點(diǎn)提出了一些有效的實(shí)施策略,以期為語文教師教學(xué)提供一定的參考。
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摘要：“整本書閱讀”是語文教學(xué)中非常關(guān)鍵的一部分,教師在對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)的時(shí)候,不僅要讓他們盡早掌握語文教材上的知識點(diǎn),還應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量,將思維延伸到課外,豐富他們的情感體驗(yàn)?；诖?本文以學(xué)科素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),首先介紹了“整本書閱讀”的重要性,接著重點(diǎn)提出了一些有效的實(shí)施策略,以期為語文教師教學(xué)提供一定的參考。
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