首頁(yè) > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 教育理論與教育管理 > 教育研究 > 高等師范教育改革70年:演進(jìn)、成就與展望 【正文】
高等師范教育改革70年:演進(jìn)、成就與展望
曲鐵華; 姜濤 東北師范大學(xué)教育學(xué)部; 長(zhǎng)春130024
- 高等師范教育
- 教育改革
- 人才培養(yǎng)
摘要：高等師范教育作為我國(guó)培養(yǎng)高級(jí)師范教育人才的專業(yè)機(jī)構(gòu),在促進(jìn)社會(huì)與教育的現(xiàn)代化、培養(yǎng)師資、提高國(guó)家整體教育水平等方面的作用不可替代。中華人民共和國(guó)成立70年來,高等師范教育經(jīng)歷了從舊到新、從弱到強(qiáng)的發(fā)展過程,取得了歷史性的成就,呈現(xiàn)出規(guī)模與質(zhì)量并重、政策日臻健全完善、體系由封閉走向開放的發(fā)展態(tài)勢(shì)。深化高等師范教育改革,須通過人才培養(yǎng)指引高等師范教育改革的根本,通過觀念自覺引導(dǎo)高等師范教育改革的走向,通過實(shí)踐創(chuàng)造推動(dòng)高等師范教育改革的步伐。
- 高等師范教育
- 教育改革
- 人才培養(yǎng)
摘要：高等師范教育作為我國(guó)培養(yǎng)高級(jí)師范教育人才的專業(yè)機(jī)構(gòu),在促進(jìn)社會(huì)與教育的現(xiàn)代化、培養(yǎng)師資、提高國(guó)家整體教育水平等方面的作用不可替代。中華人民共和國(guó)成立70年來,高等師范教育經(jīng)歷了從舊到新、從弱到強(qiáng)的發(fā)展過程,取得了歷史性的成就,呈現(xiàn)出規(guī)模與質(zhì)量并重、政策日臻健全完善、體系由封閉走向開放的發(fā)展態(tài)勢(shì)。深化高等師范教育改革,須通過人才培養(yǎng)指引高等師范教育改革的根本,通過觀念自覺引導(dǎo)高等師范教育改革的走向,通過實(shí)踐創(chuàng)造推動(dòng)高等師范教育改革的步伐。
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教育研究
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