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略論教育學(xué)“西學(xué)中化”問題的癥結(jié)——三談教育學(xué)究竟是怎么一回事
陳桂生 華東師范大學(xué)教育學(xué)系; 上海200062
- 教育學(xué)
- 西學(xué)中化
- 教育內(nèi)涵
- 教育語匯譯詞
- 教育文化傳統(tǒng)
摘要：“教育學(xué)究竟是怎么一回事”這一問題的癥結(jié)何在?這不能一概而論。由于教育語匯西文中譯引發(fā)的錯(cuò)覺,我國長達(dá)五千年之久固有的教育文化傳統(tǒng)的成見,“教育系統(tǒng)”觀念的模糊,教育學(xué)在西學(xué)東漸的過程中,存在著西學(xué)東化、東而化之,乃至化而未化的問題。解決這一問題,不能脫離時(shí)代的變化,枉顧中西社會(huì)—文化差異,忽視我國社會(huì)主義初級(jí)階段的歷史特點(diǎn)。要有對(duì)教育基本性質(zhì)的識(shí)別和教育主題的把握,要繼承與發(fā)揚(yáng)人類教育的優(yōu)良傳統(tǒng),從革新創(chuàng)造中汲取我們的詩情,對(duì)教育西學(xué)及我國悠久的教育傳統(tǒng)重新加以審視。
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教育學(xué)報(bào)
- 預(yù)計(jì)1-3個(gè)月 預(yù)計(jì)審稿周期
- 1.87 影響因子
- 教育 快捷分類
- 雙月刊 出版周期
主管單位：中華人民共和國教育部;主辦單位：北京師范大學(xué)
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