首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 教育理論與教育管理 > 教育評論 > 高校人才培養(yǎng)質(zhì)量增值評價(jià)探析 【正文】
摘要:人才培養(yǎng)質(zhì)量是“雙一流”建設(shè)背景下高校內(nèi)涵發(fā)展的重要體現(xiàn).“增值評價(jià)”以其評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、根本宗旨和價(jià)值追求等特征,啟發(fā)人們重新省思當(dāng)下高校人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)的“為何”與“何為”.目前,我國高校人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)面臨資源供給理念缺失、成“人”與成“才”目標(biāo)誤讀以及質(zhì)量底線降格以求的現(xiàn)狀,其主要原因是評價(jià)導(dǎo)向的偏離和自我監(jiān)控的缺失.高校人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)應(yīng)從發(fā)展理念、重思“人”“才”定位以及底線劃定等方面進(jìn)行探尋。
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主管單位:福建省教育廳;主辦單位:福建省教育科學(xué)研究所;福建省教育學(xué)會
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