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如何培養(yǎng)學(xué)生的反省思維--杜威的反省思維與教學(xué)理論探析
聶嬌 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院; 陜西西安710062
- 學(xué)生
- 反省思維
- 杜威
- 探析
摘要：杜威認為反省思維就是對某個問題進行反復(fù)的、連續(xù)不斷的、嚴肅的深思,并對反省思維的內(nèi)涵和特質(zhì)、獨特價值、反省思維的訓(xùn)練與培養(yǎng)進行了深入的研究,形成了系統(tǒng)的反省思維與教學(xué)理論。這些理論對現(xiàn)代教師的教學(xué)仍具有重要的啟示:一是設(shè)置問題情境,強化學(xué)生的問題意識;二是合理利用暗示,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣;三是安排合理的游戲和教學(xué)活動,促使兒童的好奇心向理智化方向轉(zhuǎn)化;四是選擇具備秩序性和連續(xù)性的作業(yè),保持學(xué)生思維的秩序性;五是教師要提高講課的水平,引導(dǎo)學(xué)生深入思考。
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