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高校學(xué)歷繼續(xù)教育提質(zhì)轉(zhuǎn)型的思路與實(shí)踐——以R大學(xué)為例
陳英霞 中國人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院; 北京100872
- 學(xué)歷繼續(xù)教育
- 提質(zhì)轉(zhuǎn)型
- 規(guī)內(nèi)涵發(fā)展
摘要：學(xué)歷繼續(xù)教育在“雙一流”大學(xué)建設(shè)中如何定位,如何有效地進(jìn)行提質(zhì)轉(zhuǎn)型發(fā)展,R大學(xué)在實(shí)踐中不斷地探索,在立德樹人、明確目標(biāo)、歸口管理、清單督查等方面提出相應(yīng)的工作思路,并通過實(shí)施成人教育“停、減、縮、提”計(jì)劃、推進(jìn)網(wǎng)教嚴(yán)控合作辦學(xué)方案、加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量內(nèi)控和加大學(xué)習(xí)信息支撐系統(tǒng)建設(shè)等措施推進(jìn)提質(zhì)轉(zhuǎn)型。
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繼續(xù)教育研究
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