吉林省教育學院學報·中旬雜志簡介

《吉林省教育學院學報·中旬》雜志（CN:22-1296/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，2012年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。它主要刊載教育領域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等內(nèi)容，旨在全面、及時地反映教育領域的政策、技術(shù)、應用市場及動態(tài)。

《吉林省教育學院學報·中旬雜志》的辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，其內(nèi)容覆蓋教育學的各個方面，包括教育理論、教育實踐、教育技術(shù)、教育管理等領域。它不僅關注國內(nèi)教育研究的最新成果，也兼顧國際教育研究動態(tài)，以促進跨國交流與合作。期刊的主要讀者群體包括教育學領域的學者、研究生、教師、教育管理者以及其他關注教育發(fā)展的相關人員。該期刊的欄目設置豐富多樣，包括學術(shù)爭鳴、基礎教育、高等教育、職業(yè)教育、語言·文學·藝術(shù)、政治·經(jīng)濟·法律等，旨在為讀者提供有價值的學術(shù)資源和實踐指導。通過高質(zhì)量的學術(shù)論文和實踐經(jīng)驗分享，期刊希望能為讀者提供有價值的學術(shù)資源和實踐指導。

此外，該期刊在推動地區(qū)教育研究和交流方面發(fā)揮了重要作用。隨著學術(shù)影響力的逐漸提升，期刊也在不斷拓展其學術(shù)網(wǎng)絡和影響力。它致力于不斷提升出版質(zhì)量，加強與國內(nèi)外教育研究機構(gòu)的合作，提升其在教育學術(shù)界的地位。期刊通過多樣化的欄目設置和嚴格的審稿程序，為教育領域的研究者和從業(yè)者提供了豐富的研究成果和實踐經(jīng)驗，不僅關注國內(nèi)的教育發(fā)展，也致力于與國際教育界的交流與合作，以促進全球教育的進步與創(chuàng)新。

吉林省教育學院學報·中旬雜志特色

①摘要與關鍵詞：摘要為論文內(nèi)容的高度濃縮和準確簡潔的摘錄，應寫得簡明扼要，篇幅要短，關鍵詞可選取論文中起關鍵作用，最能說明問題、代表中心內(nèi)容特征的最有意義的單詞或詞組3至5個。

②來稿一律文責自負。依照《著作權(quán)法》有關規(guī)定，本刊可對來稿做文字修改、刪節(jié)。

③參考文獻：用于說明引文的出處，采用文末注的形式。注號：用“[1]、[2]、[3]……”。

④作者簡介（包括作者姓名、出生年、性別、民族、籍貫、工作單位、職務或職稱、學位等），并在文末附上詳細的通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話和電子信箱。

⑤稿件中含有數(shù)學公式、表格、曲線圖及其他圖表等，請用計算機制作相關內(nèi)容，以確保數(shù)字、符號、表格、圖線等清晰規(guī)范，便于本刊直接排錄和原樣掃描。

⑥作者需確保文中涉及的數(shù)據(jù)、程序及結(jié)果的真實性，收到錄用通知的稿件需要提供所用數(shù)據(jù)、程序及完整結(jié)果，可作適當加工，以供學術(shù)監(jiān)督。為了便于作者及時處理稿件，提高稿件處理效率，凡未通過編輯部初審、復審、外審及終審等的稿件，編輯部不再接受二次投稿，包括修改稿。

⑦全文注釋采用當頁腳注模式，用規(guī)范的中文或外文標點符號。編碼用①、②、③……之類排序，每頁重新編碼。

⑧來稿如為各種基金項目資助文章，按照國家有關部門正式規(guī)定的名稱填寫基金項目名稱，并注明項目編號。

⑨多位作者的署名之間用空格隔開。英文摘要中，作者姓名的中文拼音，姓前名后，中間為空格，姓氏的全部字母均大寫，名字的首字母大寫。

⑩標題使用小二號字，宋體，加粗顯示；正文使用五號字，宋體；圖題、圖注、表格、標注、參考文獻使用小五號字,宋體。文中英文均使用Times New Roman字體，根據(jù)其在文中所處位置選用相應字號。