吉林教育科學(xué)雜志簡介

《吉林教育科學(xué)》雜志（CN:22-1042/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，2001年創(chuàng)刊，目前以雙月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。該雜志立足于吉林地區(qū)，旨在推動教育科學(xué)研究的深入發(fā)展，促進(jìn)教育改革與發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量和教育管理水平。

《吉林教育科學(xué)》雜志的讀者主要包括教育科研工作者、教育管理者、教師、研究生等。雜志注重理論與實踐相結(jié)合，旨在推動教育科學(xué)研究成果的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化，為吉林省乃至全國的教育改革與發(fā)展提供智力支持。該雜志的編輯團(tuán)隊由一批資深學(xué)者和教育專家組成，他們具有豐富的教育科學(xué)研究經(jīng)驗和學(xué)術(shù)造詣，致力于選擇和發(fā)表具有學(xué)術(shù)價值和實踐意義的高質(zhì)量論文和研究成果。

雜志的內(nèi)容包括但不限于教育政策與管理、教育哲學(xué)與社會學(xué)、教育心理學(xué)、教育評價與質(zhì)量保障、教育技術(shù)與信息化等領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究與探討。此外，該雜志還關(guān)注教育改革的前沿問題和實踐經(jīng)驗，積極推動教育創(chuàng)新和變革。雜志以促進(jìn)教育科學(xué)研究與實踐相結(jié)合為宗旨，堅持科學(xué)性、創(chuàng)新性和實用性的編輯原則，致力于推動教育科學(xué)事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步，為吉林省乃至全國的教育事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)。

《吉林教育科學(xué)》現(xiàn)已更名為《現(xiàn)代教育科學(xué)》。

吉林教育科學(xué)雜志特色

①請作者自留底稿。作者3個月內(nèi)未收到處理意見，可自行處理，本刊不退原稿。

②原則：題名應(yīng)確切、簡練、醒目，在能準(zhǔn)確反映論文特定內(nèi)容的前提下，題名詞數(shù)越少越好。

③參考文獻(xiàn)指在論文中引用的文獻(xiàn)。序號用方括號標(biāo)注。著作的頁碼在文中標(biāo)注在序號邊，如[2]123。引用經(jīng)典著作請使用最新版本?？蓞⒖唇诳l(fā)稿件的參考文獻(xiàn)格式。

④摘要應(yīng)在200字以內(nèi)，摘要中不能使用評論性的詞語，摘要的基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果、結(jié)論，也可寫明具有情報價值的其他重要信息。

⑤多作者文稿署名時必須排序，應(yīng)注明每位作者的工作單位和郵政編碼。第一作者還須提供性別、出生年、學(xué)位、職稱、是否為研究生導(dǎo)師等方面的信息。通信作者應(yīng)注明聯(lián)系電話及其電子信箱。

⑥稿件如屬立項課題研究成果，請注明項目名稱及其編號，置于第一頁頁腳。

⑦引言是學(xué)術(shù)論文的開場白，主要說明為什么要進(jìn)行該項研究工作，提出文章中要研究的問題，引導(dǎo)讀者閱讀和理解全文。

⑧注釋是對論文某一特定內(nèi)容的解釋或補充說明。文內(nèi)注釋應(yīng)按正文中的先后次序集中列于文末，用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)序號標(biāo)注。

⑨圖表應(yīng)具有自明性,標(biāo)題和注釋文字須包含實驗對象、方法和條件等內(nèi)容.圖表數(shù)目宜精簡,同一組數(shù)據(jù)不能重復(fù)出現(xiàn)在不同的圖表中。

⑩請注意，引言的長度應(yīng)該適中，一般不超過文章篇幅的10%。確保引言具有吸引力，并激發(fā)讀者對論文的進(jìn)一步閱讀和了解的興趣。