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語(yǔ)用為綱系列教材編寫(xiě)中的“本體與運(yùn)用”
吳偉平 香港中文大學(xué)雅禮中國(guó)語(yǔ)文研習(xí)所; 香港999077
- 本體與運(yùn)用
- 語(yǔ)用為綱
- 語(yǔ)體體系
- 教學(xué)點(diǎn)
- 口語(yǔ)教材
摘要：文章主要從編寫(xiě)原則、綱目安排、口語(yǔ)語(yǔ)料的真實(shí)性、編寫(xiě)程序、教學(xué)點(diǎn)的挑選與體系等幾方面,闡述語(yǔ)用為綱的教學(xué)理念在教材編寫(xiě)中的落實(shí)問(wèn)題。文章認(rèn)為:語(yǔ)用為綱的教材編寫(xiě)始于本體,但不局限于本體,更不終于本體;編寫(xiě)原則的不同決定了本體與運(yùn)用在教材中的關(guān)系和比重;從口語(yǔ)到口語(yǔ)保證了語(yǔ)料的真實(shí)性,是編寫(xiě)口語(yǔ)教材時(shí)值得嘗試的新路;將語(yǔ)用的、隱性的語(yǔ)境和語(yǔ)體知識(shí)變成可見(jiàn)、可教的顯性知識(shí)是編寫(xiě)過(guò)程中應(yīng)該重視的問(wèn)題。
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華文教學(xué)與研究
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- 教育 快捷分類(lèi)
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