摘要：南宋時的南劍州,為繼承道南之理學(xué)道統(tǒng),以先賢楊時、羅從彥、李侗、朱熹為郡人或出生于此郡為因緣,陸續(xù)建立起數(shù)所書院,對延平四先生進行崇祀,并通過書院這一場域傳播閩學(xué),構(gòu)建儒家道統(tǒng)精神空間。其中,位于州治劍浦的延平書院最具典型性。結(jié)合對延平書院的分析,延平知州利用地域因緣,通過聚集朱子門人前來講學(xué),刊刻閩學(xué)著作,將修習(xí)朱熹著作列入學(xué)規(guī)等多重方式,承續(xù)朱熹所宣揚的道統(tǒng),從而使延平書院成為閩學(xué)在東南傳播的一個重要基地。這種綜合性的理學(xué)傳播策略,在南宋書院復(fù)興運動中具有代表性,亦為閩學(xué)傳播得以成功推展的主要原因。