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來華留學(xué)生促進(jìn)“一帶一路”國際科技合作與創(chuàng)新的機(jī)理與路徑研究
幸煒 南京理工大學(xué); 江蘇南京210094
- 留學(xué)生
- 三螺旋理論
- 產(chǎn)學(xué)研
- 創(chuàng)新
摘要："一帶一路"沿線國家來華留學(xué)生數(shù)量不斷增多,對(duì)國際產(chǎn)學(xué)研合作與科技創(chuàng)新具有重要意義?；诋a(chǎn)學(xué)研"三螺旋"理論框架,可以從行政鏈、教育鏈和生產(chǎn)鏈等三個(gè)不同的維度厘清來華留學(xué)生促進(jìn)國際科技合作與創(chuàng)新的機(jī)理,并且找到加強(qiáng)留學(xué)生產(chǎn)學(xué)研培養(yǎng),促進(jìn)"一帶一路"國際科技合作與創(chuàng)新的路徑。中國可以通過建立國際產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟、優(yōu)化來華留學(xué)生結(jié)構(gòu)等途徑,吸引更多優(yōu)秀留學(xué)生來華,高效推進(jìn)"一帶一路"建設(shè)和"科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃"。
- 留學(xué)生
- 三螺旋理論
- 產(chǎn)學(xué)研
- 創(chuàng)新
摘要："一帶一路"沿線國家來華留學(xué)生數(shù)量不斷增多,對(duì)國際產(chǎn)學(xué)研合作與科技創(chuàng)新具有重要意義?；诋a(chǎn)學(xué)研"三螺旋"理論框架,可以從行政鏈、教育鏈和生產(chǎn)鏈等三個(gè)不同的維度厘清來華留學(xué)生促進(jìn)國際科技合作與創(chuàng)新的機(jī)理,并且找到加強(qiáng)留學(xué)生產(chǎn)學(xué)研培養(yǎng),促進(jìn)"一帶一路"國際科技合作與創(chuàng)新的路徑。中國可以通過建立國際產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟、優(yōu)化來華留學(xué)生結(jié)構(gòu)等途徑,吸引更多優(yōu)秀留學(xué)生來華,高效推進(jìn)"一帶一路"建設(shè)和"科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃"。
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黑龍江高教研究
- 預(yù)計(jì)1-3個(gè)月 預(yù)計(jì)審稿周期
- 1.19 影響因子
- 教育 快捷分類
- 月刊 出版周期
主管單位：哈爾濱師范大學(xué);主辦單位：哈爾濱師范大學(xué);黑龍江省高教學(xué)會(huì)
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