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讓特色課程成為文源學(xué)子的選擇題——杭州市高橋小學(xué)構(gòu)建美術(shù)微課程的認(rèn)識與實踐
李國芳 陸玲琴 丁意恬 杭州市蕭山區(qū)高橋小學(xué)
- 特色課程
- 教育集團(tuán)
- 教壇
- 圖像時代
- 城區(qū)小學(xué)
摘要：杭州市高橋小學(xué)（教育集團(tuán)）是藝術(shù)特色學(xué)校,美術(shù)學(xué)科在學(xué)校有地位、有作為?，F(xiàn)有8名美術(shù)專職教師,由省級名師培養(yǎng)對象、杭州市優(yōu)秀教師、杭州市學(xué)科帶頭人、杭州市教壇區(qū)級美術(shù)名師、區(qū)教壇新秀組成。學(xué)校重視美術(shù)特色課程的開發(fā)和建設(shè),彰顯了在基礎(chǔ)教育課程改革背景下的校本美術(shù)微課程的特色和優(yōu)勢。一、＂觸景·生情＂引發(fā)攝影微課程誕生高橋小學(xué)是一所城區(qū)小學(xué),80.3%的學(xué)生家里配有數(shù)碼相機(jī),78.3%的學(xué)生對攝影課程很感興趣。
- 特色課程
- 教育集團(tuán)
- 教壇
- 圖像時代
- 城區(qū)小學(xué)
摘要：杭州市高橋小學(xué)（教育集團(tuán)）是藝術(shù)特色學(xué)校,美術(shù)學(xué)科在學(xué)校有地位、有作為?，F(xiàn)有8名美術(shù)專職教師,由省級名師培養(yǎng)對象、杭州市優(yōu)秀教師、杭州市學(xué)科帶頭人、杭州市教壇區(qū)級美術(shù)名師、區(qū)教壇新秀組成。學(xué)校重視美術(shù)特色課程的開發(fā)和建設(shè),彰顯了在基礎(chǔ)教育課程改革背景下的校本美術(shù)微課程的特色和優(yōu)勢。一、＂觸景·生情＂引發(fā)攝影微課程誕生高橋小學(xué)是一所城區(qū)小學(xué),80.3%的學(xué)生家里配有數(shù)碼相機(jī),78.3%的學(xué)生對攝影課程很感興趣。
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