首頁(yè) > 期刊 > 自然科學(xué)與工程技術(shù) > 工程科技I > 環(huán)境科學(xué)與資源利用 > 環(huán)境與發(fā)展 > 教育培訓(xùn)對(duì)農(nóng)戶(hù)生活垃圾分類(lèi)處理行為影響的一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋 【正文】
教育培訓(xùn)對(duì)農(nóng)戶(hù)生活垃圾分類(lèi)處理行為影響的一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋
章琪; 陳艷; 楊立凡; 俞維防; 程秋旺; 陳欽 福建農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院; 福建福州350002
- 生活垃圾分類(lèi)處理行為
- 農(nóng)戶(hù)
- 教育培訓(xùn)
- 人居環(huán)境整治
摘要：農(nóng)村生活垃圾處理長(zhǎng)期以來(lái)都是一個(gè)難題,推行生活垃圾分類(lèi)制度、培養(yǎng)農(nóng)戶(hù)生活垃圾分類(lèi)處理行為成為關(guān)鍵。本文從微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)出發(fā),構(gòu)建以農(nóng)戶(hù)為理性經(jīng)濟(jì)人為前提的農(nóng)戶(hù)生活垃圾分類(lèi)處理行為決策模型,并從理論上證明了教育培訓(xùn)在農(nóng)戶(hù)生活垃圾分類(lèi)處理行為中的促進(jìn)作用。同時(shí),農(nóng)戶(hù)生活垃圾分類(lèi)處理存在農(nóng)戶(hù)意識(shí)不強(qiáng)、教育培訓(xùn)投入不足、經(jīng)濟(jì)效益不高等問(wèn)題。因此,需要發(fā)揮多主體作用參與農(nóng)村人居環(huán)境整治,加大農(nóng)戶(hù)教育培訓(xùn)力度、經(jīng)濟(jì)激勵(lì)與精神激勵(lì)雙管齊下引導(dǎo)農(nóng)戶(hù)采取生活垃圾分類(lèi)處理行為,使之內(nèi)化為農(nóng)戶(hù)的一種生活習(xí)慣。
- 生活垃圾分類(lèi)處理行為
- 農(nóng)戶(hù)
- 教育培訓(xùn)
- 人居環(huán)境整治
摘要：農(nóng)村生活垃圾處理長(zhǎng)期以來(lái)都是一個(gè)難題,推行生活垃圾分類(lèi)制度、培養(yǎng)農(nóng)戶(hù)生活垃圾分類(lèi)處理行為成為關(guān)鍵。本文從微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)出發(fā),構(gòu)建以農(nóng)戶(hù)為理性經(jīng)濟(jì)人為前提的農(nóng)戶(hù)生活垃圾分類(lèi)處理行為決策模型,并從理論上證明了教育培訓(xùn)在農(nóng)戶(hù)生活垃圾分類(lèi)處理行為中的促進(jìn)作用。同時(shí),農(nóng)戶(hù)生活垃圾分類(lèi)處理存在農(nóng)戶(hù)意識(shí)不強(qiáng)、教育培訓(xùn)投入不足、經(jīng)濟(jì)效益不高等問(wèn)題。因此,需要發(fā)揮多主體作用參與農(nóng)村人居環(huán)境整治,加大農(nóng)戶(hù)教育培訓(xùn)力度、經(jīng)濟(jì)激勵(lì)與精神激勵(lì)雙管齊下引導(dǎo)農(nóng)戶(hù)采取生活垃圾分類(lèi)處理行為,使之內(nèi)化為農(nóng)戶(hù)的一種生活習(xí)慣。
注：因版權(quán)方要求，不能公開(kāi)全文，如需全文，請(qǐng)咨詢(xún)雜志社
環(huán)境與發(fā)展
- 預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi) 預(yù)計(jì)審稿周期
- 0.32 影響因子
- 環(huán)境 快捷分類(lèi)
- 月刊 出版周期
主管單位：內(nèi)蒙古自治區(qū)環(huán)境保護(hù)廳;主辦單位：內(nèi)蒙古自治區(qū)環(huán)境科學(xué)研究院;中國(guó)環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)環(huán)境影響評(píng)價(jià)行業(yè)分會(huì);環(huán)境保護(hù)部環(huán)境工程評(píng)估中心
