摘要：思想政治教育話語在內(nèi)在自覺訴求和外在語境推動下進行轉(zhuǎn)換,其轉(zhuǎn)換過程構(gòu)成了思想政治教育向前發(fā)展的重要組成部分。在探討思想政治教育話語轉(zhuǎn)換時,要以系統(tǒng)化思維全面推進各話語構(gòu)成要素的轉(zhuǎn)換,避免局部短板制約整體發(fā)展。具體來看,可以從五個方面著手:理念方面,平視話語權(quán)建設應向高度重視話語權(quán)建設轉(zhuǎn)換,話語實效性欠佳應向增強話語實效性轉(zhuǎn)換;內(nèi)容方面,精英話語應向大眾話語轉(zhuǎn)換,傳統(tǒng)話語應向時代話語轉(zhuǎn)換;方式方面,說教式話語應向說教與互動融合式話語轉(zhuǎn)換,傳統(tǒng)話語應向網(wǎng)絡話語轉(zhuǎn)換;轉(zhuǎn)譯方面,文本話語轉(zhuǎn)譯應由直譯向注重契合語境轉(zhuǎn)換,意識形態(tài)話語轉(zhuǎn)譯應由格式固化向邏輯自洽轉(zhuǎn)換;語境方面,傳統(tǒng)語境應向傳統(tǒng)語境與特定語境互補轉(zhuǎn)換,現(xiàn)實語境應向現(xiàn)實語境與網(wǎng)絡語境并用轉(zhuǎn)換。