首頁 > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)I > 中國政治與國際政治 > 廣州社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào) > 臺(tái)灣中華文化復(fù)興運(yùn)動(dòng)初期國民教育發(fā)展概述——以“第三代國民教育說”為例 【正文】
臺(tái)灣中華文化復(fù)興運(yùn)動(dòng)初期國民教育發(fā)展概述——以“第三代國民教育說”為例
- 臺(tái)灣
- 中華文化復(fù)興運(yùn)動(dòng)
- 國民教育
摘要：1960年代后期,在臺(tái)灣發(fā)起聲勢浩大的“中華文化復(fù)興運(yùn)動(dòng)”,旨在宣揚(yáng)三民主義并自命為中華文化的道統(tǒng)傳承者。為了促進(jìn)中華文化的復(fù)興,發(fā)展三民主義建設(shè),以教育為本,極力倡導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化,以望其成為復(fù)興中華的斗士,為“光復(fù)”大陸沖鋒陷陣。時(shí)任國民黨中央評(píng)議委員的蕭瑜遠(yuǎn)在烏拉圭,他提出“第三代國民教育”的說法,將當(dāng)時(shí)的臺(tái)灣小學(xué)生視為第三代國民,主張重視第三代國民教育。本文根據(jù)這一說法,對中華文化復(fù)興運(yùn)動(dòng)初期的臺(tái)灣國民教育進(jìn)行梳理。
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廣州社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)
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