首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 高等教育 > 工業(yè)和信息化教育 > “新工科”背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)初探 【正文】
“新工科”背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)初探
田雪虹; 劉海濤 廣東海洋大學(xué)機械與動力工程學(xué)院; 廣東湛江524088
- 新工科
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
- 考核機制
- 教育體系
摘要：適應(yīng)新工業(yè)、新經(jīng)濟的迅速發(fā)展,為國家及社會培養(yǎng)大批實用型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型人才,是普通理工科高校人才培養(yǎng)的必然選擇。將專業(yè)人才培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合,構(gòu)建基于彈性學(xué)分制的理論和實踐相結(jié)合、課堂實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合、學(xué)校和企業(yè)相結(jié)合的“新工科”人才培養(yǎng)教育發(fā)展體系,構(gòu)建并落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的考核激勵機制,且完善“新工科”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育順利發(fā)展。
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工業(yè)和信息化教育
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