首頁(yè) > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 教育綜合 > 當(dāng)代教育論壇 > 我國(guó)地方政府財(cái)政教育支出空間影響研究 【正文】
我國(guó)地方政府財(cái)政教育支出空間影響研究
羅貴明; 鄔美紅 宜春學(xué)院文傳學(xué)院; 宜春336000
- 轉(zhuǎn)移支付
- 財(cái)政教育支出
- 異質(zhì)空間影響
- 模仿性空間影響
- 教育均衡
摘要：目的:在教育均衡發(fā)展背景下,分析我國(guó)地方政府財(cái)政教育支出的空間影響。方法:基于1995-2015年省際面板數(shù)據(jù),采用空間計(jì)量模型,從空間權(quán)重和經(jīng)濟(jì)權(quán)重兩個(gè)方面分析。結(jié)果:東部地區(qū)的財(cái)政教育支出存在異質(zhì)空間影響行為,中部地區(qū)存在模仿性空間影響行為,西部地區(qū)只有相鄰省份存在模仿性空間影響行為;經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、財(cái)政收入、人口密度、教育行業(yè)從業(yè)人口占比、在校生占比對(duì)地方政府財(cái)政教育支出的影響存在顯著差異。結(jié)論:國(guó)家需要結(jié)合地區(qū)人均GDP和財(cái)政收入來(lái)實(shí)施教育財(cái)政的轉(zhuǎn)移支付,避免傾斜性轉(zhuǎn)移支付政策造成新的教育發(fā)展不平衡。
- 轉(zhuǎn)移支付
- 財(cái)政教育支出
- 異質(zhì)空間影響
- 模仿性空間影響
- 教育均衡
摘要：目的:在教育均衡發(fā)展背景下,分析我國(guó)地方政府財(cái)政教育支出的空間影響。方法:基于1995-2015年省際面板數(shù)據(jù),采用空間計(jì)量模型,從空間權(quán)重和經(jīng)濟(jì)權(quán)重兩個(gè)方面分析。結(jié)果:東部地區(qū)的財(cái)政教育支出存在異質(zhì)空間影響行為,中部地區(qū)存在模仿性空間影響行為,西部地區(qū)只有相鄰省份存在模仿性空間影響行為;經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、財(cái)政收入、人口密度、教育行業(yè)從業(yè)人口占比、在校生占比對(duì)地方政府財(cái)政教育支出的影響存在顯著差異。結(jié)論:國(guó)家需要結(jié)合地區(qū)人均GDP和財(cái)政收入來(lái)實(shí)施教育財(cái)政的轉(zhuǎn)移支付,避免傾斜性轉(zhuǎn)移支付政策造成新的教育發(fā)展不平衡。
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當(dāng)代教育論壇
- 預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi) 預(yù)計(jì)審稿周期
- 1.26 影響因子
- 教育 快捷分類(lèi)
- 雙月刊 出版周期
主管單位：湖南省教育廳;主辦單位：湖南省教育科學(xué)研究院
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