首頁 > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 教育綜合 > 當(dāng)代教育論壇 > 新高考改革形勢(shì)下走班制的問題反思 【正文】
摘要:隨著新高考的推進(jìn),實(shí)施走班制成為基礎(chǔ)教育當(dāng)中的一個(gè)趨勢(shì)。走班制在形式上讓教育更加熱鬧、靈活,但在教學(xué)效果上卻并不盡如人意。走班制試圖彰顯學(xué)生的自主性,讓學(xué)生自由選課,卻導(dǎo)致物理等較難獲得高分的科目選考人數(shù)減少,造成“學(xué)科危機(jī)”。走班制打破了文理二分的界限,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),但卻也造成應(yīng)試壓力的下移,高考“指揮棒”的作用體現(xiàn)得更加明顯。
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主管單位:湖南省教育廳;主辦單位:湖南省教育科學(xué)研究院
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