當(dāng)代教育理論與實踐雜志 省級期刊
湖南省教育廳
2009
湖南科技大學(xué)
1674-5884
411201
43-1492/G4
中文
劉金明
42-358
200
￥172.00
當(dāng)代教育理論與實踐雜志簡介
《當(dāng)代教育理論與實踐》雜志（CN:43-1492/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，自2009年創(chuàng)刊起，以雙月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。
《當(dāng)代教育理論與實踐》雜志以報道基礎(chǔ)教育、教師教育教學(xué)與研究的最新理論與實踐成果為重點，為廣大教育教學(xué)、教育研究與教育管理工作者搭建一個交流經(jīng)驗、展示成果、合作共進(jìn)的平臺。
當(dāng)代教育理論與實踐發(fā)文方向
基礎(chǔ)教育研究、課程教學(xué)改革、學(xué)生思想政治工作、學(xué)科與專業(yè)建設(shè)、教學(xué)方法探討
當(dāng)代教育理論與實踐雜志特色
①根據(jù)刊物特點，編輯者有權(quán)對來稿酌情修改，若不同意修改請注明，否則視為同意本約定。
②請確保文章符合研究倫理，注意保護(hù)研究參與者和其他利益相關(guān)人的隱私與權(quán)利。
③圖、表和照片應(yīng)盡量精簡，附圖須用計算機繪制，或掃描插入文稿中。試驗點必須準(zhǔn)確，線條應(yīng)均勻、可辨、分清虛實，應(yīng)盡量避免圖內(nèi)有圖注。
④請勿一稿多投。請勿寄予個人。
⑤未正式出版資料不能作文獻(xiàn)引用。
雜志收錄與榮譽
當(dāng)代教育理論與實踐雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計注：由于版面限制，此處僅列出部分?jǐn)?shù)據(jù)信息，了解詳情請聯(lián)系客服 了解詳情 >>
年度期刊評價報告 (本刊綜合數(shù)據(jù)對比及走勢)
名詞解釋：
影響因子：指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo)，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度
期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時段內(nèi)刊載的
平均引文率：在給定的時間內(nèi)，期刊篇均參考文獻(xiàn)量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
雜志被引半衰期、引用半衰期
雜志影響因子、被引次數(shù)
雜志發(fā)文量、期刊他引率
雜志平均引文率
當(dāng)代教育理論與實踐雜志文章分期部分匯總
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