摘要：孫喜亭先生關(guān)于教育規(guī)律的論述是其教育學(xué)術(shù)思想的重要構(gòu)成部分。學(xué)習(xí)孫喜亭先生關(guān)于教育規(guī)律的論述對(duì)于教育學(xué)學(xué)科建設(shè)和教育改革發(fā)展都具有重要意義。孫喜亭先生認(rèn)為教育學(xué)的任務(wù)在于探索教育規(guī)律,區(qū)分教育學(xué)的對(duì)象與教育學(xué)的任務(wù),有助于處理教育學(xué)體系構(gòu)建與教育問題研究之間的關(guān)系。教育規(guī)律是客觀存在的,探討教育規(guī)律才能使教育學(xué)成為科學(xué),按教育規(guī)律辦教育才能使教育事業(yè)健康發(fā)展?！敖逃裏o規(guī)律論”是錯(cuò)誤的,是對(duì)“社會(huì)決定論”和“社會(huì)規(guī)律”的誤解,其產(chǎn)生是后現(xiàn)代主義思潮影響的結(jié)果?！敖逃獠恳?guī)律”的說法是不成立的,它對(duì)教育與社會(huì)關(guān)系的理解是錯(cuò)誤的。