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中日韓三國開放大學(xué)比較研究———中國開放大學(xué)面臨的挑戰(zhàn)及發(fā)展的方向
雷彩珠 廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院; 河北廊坊065000
- 開放教育
- 開放大學(xué)
- 學(xué)習(xí)成果
- 資源
- 比較
摘要：中日韓三國開放大學(xué)發(fā)展歷史各異,但均已成為各國構(gòu)建終身教育體系的基石。三國開放大學(xué)在辦學(xué)理念、組織架構(gòu)、人才培養(yǎng)、教育信息化等方面各具特色,符合各自的辦學(xué)定位。整體看,中國開放大學(xué)比較注重服務(wù)基層和推進(jìn)教育公平,日韓開放大學(xué)比較注重辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平等的提升。對于中國開放大學(xué)發(fā)展而言,還要正確認(rèn)知合法地位、辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)服務(wù)支持體系以及國際交流、資源共享等方面的挑戰(zhàn),明確其未來發(fā)展方向。
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成人教育
- 預(yù)計1-3個月 預(yù)計審稿周期
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- 教育 快捷分類
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主管單位：黑龍江教師發(fā)展學(xué)院;主辦單位：黑龍江教師發(fā)展學(xué)院
