摘要：文章運用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等研究方法,以2004年到2014年高校武術(shù)教育國際化方面的文獻(xiàn)為樣本,進(jìn)行定量與定性分析。研究結(jié)果表明:從宏觀上來看武術(shù)國際化方面的相關(guān)研究整體呈上升態(tài)勢,然而具體到高校武術(shù)教育國際化方面的相關(guān)研究卻發(fā)展平平,以個位數(shù)的數(shù)量呈緩慢增長態(tài)勢,研究成果為高校武術(shù)教育國際化具有一定的參考和借鑒價值,但整體研究質(zhì)量有待加強。同時,建議今后應(yīng)拓寬研究廣度,加大研究深度。從武術(shù)國際化遞進(jìn)到高校武術(shù)教育國際化,從高校教學(xué)環(huán)境、高校教學(xué)政策、高校教學(xué)大綱、高校課程設(shè)置、高校留學(xué)生教育、高校雙語教學(xué)、高校信息化等幾大路徑進(jìn)行深入探討與研究,以期為我國高校的武術(shù)國際化教育出謀劃策提出可行性建議。